2 · 4 3| 2章 的 灵 魂1 7 4 · 3 3 4新 颖 独 到 的 目3 2 1| 6 · 4 2| 1 · 7 3可 以 使 读 者 耳 目 一 新7 2| 1 · 6 2 4 · 3引 起 阅 读 的 兴 趣2 5 · 4 6好 一 半 文3 5 · 7 · 5 · 5 7| 1 6| 6 · 4 · 4也 说 明 了 拟 好 目 的 重 要 性3| 3 2近 年 来6 1 7| 6 3 1| 1 4| 4 7 7话 因 其 十 分 利 于 学 生 发 挥4| 1 6 3 7 3 4 · 6 2 6 7而 受 到 越 来 越 广 泛 的 重 视1 · 5那 么6 4 · 4 5作 为 教 师1 7 3 5 3| 2 · 1 · 1 6 6 2该 怎 样 指 导 学 生 给 话 拟 呢7 4 6 · 5| 3 · 7| 5 · 1 6 现 以 下 面 目 为 例4 · 5 3 4 3 1| 4 6 2 · 7 2介 绍 几 种 简 单 易 行 的 方 法4 7 2| 3 7 · 7 · 6 请 以 风 为 话1| 7| 5| 1自 选 角 度5 · 6 3 · 2 4写 一 篇 文 章2 · 3 · 5 3 3| 6 · 7除 诗 歌 、 戏 剧 外6 · 1 5| 7文 体 不 限4| 2 3目 自 拟3 6| 4 3| 7 1 · 5 一 、 扩 展 法6 3 4 6 · 2 5 2 2| 2 4 1 · 2 4 · 4 1 2 4 7 7 2| 7 2就 是 指 导 学 生 在 所 给 话 前 面 或 后 面 加 上 适 当 的 词 语4 1 · 6 5| 5| 4 · 6 1 7 · 4 4 2从 而 拟 出 比 话 更 加 具 体 的 目2 2 1| 6 · 5 4 7 6 · 2| 2| 1 4| 4 1| 2 · 4 4 5 5 · 5 · 2 2| 5| 2 6| 1 4 2上 面 的 话 教 师 可 指 导 拟 为 ： 《 寒 风 暖 意 》 《 那 阵 风 刮 过 之 后 》 等7| 5 2 3 1| 6 6 1 1 5 5 4然 后 让 学 生 讨 论 后 再 自 拟 目3 1 1 · 2在 教 学 中2| 1 4 6 1 4 5 7 4 6| 6我 的 学 生 拟 为 ： 《 风 雪 中5 6 · 6 6 1 · 1 1 5 7| 7 · 5 5| 3 2路 人 情 》 《 风 为 她 而 歌 》 《 寒 风3 2冷 吗5 7 5 · 2 · 5 5 3 1| 4 6》 ; ; 这 是 学 生 容 易 掌
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专辑名称：澳门威斯人游戏网址
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